答复：学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，国家教育行政部门相关政策及文件中没有使用“第一学历”这个概念。我们在管理过程中所说“学历”通常指的是个人获得的最高或最后的学历。
答复：学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，我们在管理过程中所说“学历”通常指的是最高或最后的学历，没有使用“第一学历”概念。如果一定要强调“第一学历”，小学、中学也是学历。
人生是一场马拉松，学历是路程中的一个节点，而非全部。学习不是目的而是经历，是为了让我们更好地认识自己、认识世界，让我们能够掌握自己的人生，拥有解决问题的能力。而在学习过程中获得了什么，岂能仅凭一纸证书证明？
在招聘过程中，只靠学历判断个人价值，太过局限。将所谓“第一学历”作为硬性甚至唯一标准，实在是一种偷懒的做法。
教育部多次强调，国家教育行政部门相关政策及文件中从未使用过“第一学历”这个概念。英雄不问出处，学历不是评判能力的唯一标准。应对学历歧视，需要全社会共同参与，千万别让“学历焦虑”成为普遍现象。
其实学历歧视，很多人都感同身受过，不管是在生活还是学习中，大家多多少少都会受到“学历歧视”。大家在做选择的时候，也会受到种种限制。没有谁的成功或者工作顺利是不需要努力的。学历高的人通过近二十年的努力，换来“职场入门券”也是无可厚非。但这并不意味着“学历低”的人就没有机会了。
破除学历歧视任重道远，诸多传统观念有待破除，社会上对蓝领群体存在较大歧视，技术型人才供给仍有缺口。学校组织、教育机构、用人单位、国家机关多管齐下，方能助推教育平等行稳致远。目前来说，最简便直接的方式莫过于选择提升学历，改变现状。
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